Утверждаю                                                                             Принята на педагогическом 
Директор школы: __________                                            совете (протокол №4, 
Калпахчева И.М.                                                                       от «24» марта 2011 года)

ПРОГРАММА

«ОДАРЁННЫЕ И ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ»

на 2011-2013 годы 
обучения в школе

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ и ТАЛАНТЛИВЫЕ ДЕТИ»
на 2011–2013 годы

Калпахчева Ирина Михайловна, директор МОУ «Диктатурская  ООШ»

Срок реализации программы: 2011–2013годы
Цель программы: совершенствование системы работы с одаренными детьми МОУ «Диктатурская ООШ»: создание условий по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей.
Задачи программы:
— создание оптимальной сети дополнительного образования для удовлетворения потребностей одаренных детей;
— совершенствование учебно-материальной базы МОУ «Диктатурская ООШ»  и как центра дополнительного образования детей;
проведение мероприятий с целью демонстрации достижений детей в различных сферах деятельности; обеспечение участия в областных, региональных, федеральных мероприятиях;
— стимулирование одаренных детей;
— формирование системы мониторинга личностного роста одаренных детей;
-  обеспечение сетевого взаимодействия МОУ «Диктатурская ООШ» с учреждениями дополнительного образования детей;
— повышение профессионального мастерства наставников одаренных детей и стимулирование их работы
Основные мероприятия:
— формирование системы выявления и развития одаренных детей;
— осуществление поддержки одаренных детей; 
— осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми.
Объем и источники финансирования программы: в пределах ежегодной сметы, отметить это в Положение о стимулировании работников школы
Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности школы.
Одаренные дети:
 • имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;
 • имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную потребность;
 • испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.
Условно можно выделить три категории одаренных детей:
1. Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях (такие дети чаще всего встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте).
2. Дети с признаками специальной умственной одаренности — в определенной области науки (подростковый образ).
3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем школьном возрасте).
4. Учащиеся, не достигающие успехов в учении, но творчески в какой-то отдельной области развиты больше (пишут стихи, рисуют, лепят, танцуют и т.д), чем их сверстники.

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:
 • принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
 • принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
 • принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
 • принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
 • принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Для выявления одаренных детей необходимо решить следующие задачи:
 • Знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;
 • Обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование, КПК; накопление библиотечного фонда по данному вопросу;
 • Знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;
 • Проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности.
 • Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии их способностей.
 • Отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
 • Предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем, через самостоятельную работу.

Выявление и развитие способностей детей в МОУ «Диктатурская ООШ»давно является приоритетным направлением.
Развитию творческих способностей детей способствует дополнительное образование: сеть кружков и факультативов. Ежегодно на базе школы работает  кружок «Юный актёр» от Дома детского творчества и кружок «Юный эколог» от ДЭЦ Сохраняется сеть кружков и факультативов. , где 40% учащихся занимаются в спортивных секциях, 30% — в кружках художественно-эстетического направления, 10% — физико-математического, 20% — в кружках краеведческого и экологического направления.
Совместная работа школы и учреждений дополнительного образования способствует формированию системы выявления, поддержки и развития одаренных детей во всех сферах деятельности: интеллектуальной, учебной, художественной (изобразительное, прикладное искусство, музыка), двигательной (любительский спорт), в творчестве, общении и лидерстве.
По каждому направлению сложилась система мероприятий. Результат её реализации — победы детей МОУ «Диктатурская ООШ»на муниципальном, региональном и есть успехи на федеральном уровне.
В сфере творчества традиционным стало участие в выставках детских рисунков «Мир природы глазами детей», музыкальных, литературно-театральных конкурсах: «Победа остается молодой», «Край Творчества, Любви и Вдохновенья», прикладного творчества «Умелые руки», «Моя Снегурочка» и другие. Учащиеся МОУ «Диктатурская ООШ» неоднократные победители и призеры областных конкурсов детского рисунка и прикладного творчества.
Ежегодно участвуя в региональных спортивных мероприятиях, дети становятся победителями и занимают призовые места: Моничева Е., Жучков Александр и др.
Активизировалась работа детского объединения «Маяк», в которую входят все дети, зачисленные в школу. В работе с детьми школа активно сотрудничает с сельским и районным ДК, библиотекой.
Результатом этой работы стал ежегодный традиционный фестиваль «Юные дарования земли Плавской», на котором второй год наш дуэт Сысоев А. и Уфимцева А. становятся призерами, занимающие призовые места.
За большой вклад в воспитание и подготовку юных дарований отмечены педагоги-наставники: Шутова А.А, Старухина Л.А.
Однако при всех высоких результатах, достигнутых за прошедший период, существует ряд проблем, требующих решения, чтобы выйти на более высокий уровень работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей. Это и совершенствование учебно-материальной базы учреждения как центра дополнительного образования детей; создание оптимальной сети дополнительного образования для удовлетворения потребностей одаренных детей; обеспечение сетевого взаимодействия МОУ «Диктатурская ООШ»с учреждениями дополнительного образования; обеспечение участия детей в мероприятиях различного уровня и различных сфер деятельности и стимулирование одаренных детей; повышение профессионального мастерства педагогов-наставников одаренных детей и стимулирование их работы.
Поэтому, в целях сохранения и совершенствования системы работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей МОУ «Диктатурская ООШ»и преумножения интеллектуального потенциала, необходимо решать проблему программными методами в рамках программы «Одаренные дети».

Программные мероприятия

Этап	Наименование мероприятия	Срок реализации	Исполнители	
1.Совершенствование работы по выявлению одаренных детей	
1.1.	Внедрение традиционных и новых форм и методик выявления и диагностики одаренных детей	2011–2012	Администрация, пед. коллектив	
1.2.	Повышение роли администрации, учителей, классных руководителей, педагогов-психологов, социальных педагогов по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей, в осуществлении индивидуального подхода  к каждому ребенку, разработке программ их развития	2011–2013	Администрация, пед. коллектив	
1.3.	Совместная работа педагогического коллектива и родителей по изучению способностей ребенка и выбору видов деятельности в соответствии с их дальнейшим развитием	2011–2013	Администрация, пед. коллектив	
1.4.	Создание банка данных по одаренным детям в МОУ «Диктатурская ООШ»	2011–2012	Зам. директора по УВР	
1.5.	Формирование системы мониторинга личностного роста одаренных детей	2011–2012	Зам. директора по УВР	
2.Создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных , способностей одаренных детей	
2.1.	Дальнейшее улучшение материально-технической базы ОУ для расширения возможности развития способностей детей, их одаренности:
— капитальный ремонт спортзала и начало работы «Спортивного центра»;
— создание комнаты психологической разгрузки	2011–2012	Администрация, родительский комитет	
2.2.	Совершенствование сети дополнительного образования в соответствии с разнообразными потребностями и интересами детей	2011–2013	Администрация, пед. коллектив	
2.3.	Сотрудничество с районными учреждениями дополнительного образования: ДДТ, ДЭЦ, областным центром дополнительного образования  школьников, со спортивной школой и др.	2011–2013	Администрация, пед.коллектив	
2.4.	Обеспечение сетевого взаимодействия МОУ «Диктатурская ООШ»с учреждениями дополнительного образования 	2011–2013	Администрация, пед. коллектив	
2.5.	Оказание практической помощи по включению ребенка в муниципальную, региональную и федеральную сеть дополнительного образования в соответствии с их одаренностью	2011–2013	Кл. руководители,	
				
З.Организационные мероприятия по различным направлениям работы с одаренными детьми на муниципальном, региональном и федеральном уровне	
3.1.	Интеллектуальное развитие детей:
Районная олимпиада школьников
— конкурсы исследовательских работ «Юный эколог»
— предметные интеллектуальные игры и др.
— муниципальный и областной туры экологических конкурсов 	2011–2013	Пед. коллектив, Кл. руководители	
3.2.	Развитие творческих способностей детей ОУ:
— областная комплексная программа «Воспитательная программа»
- выставки детского творчества «Умелые руки»
— конкурс юных чтецов
— выставки детского художественного творчества
областная выставка детского художественного творчества учащихся «Радуга»
--- конкурс «Дарования земли Плавской»	2011–2013	Пед. коллектив, кл. руководители	
3.3.	Любительский спорт:
- районные соревнования по волейболу, пионерболу,
- президентские летние соревнования учащихся,	2011–2013	МО физкультуры,
зам. директора по ВР,
кл. руководители	
	— соревнования по Пулевой стрельбе,
— конкурс «Безопасное колесо»,
— военно-спортивная игра «Защитники Отечества»,
— чемпионат района по футболу «Кожаный мяч»,
— шахматно-шашечный турнир «Чудо-шашки»,
— лично-командный районный легкоатлетический кросс		•	
3.4.	Социально-значимая и общественная деятельность:
развитие детских организаций, трудовых объединений, тимуровских отрядов, отрядов ЮИД,
— областная программа «Мир без наркотиков»
— слет детских организаций	2011–2012	Администрация,
зам. директора по ВР,
кл. руководители	
4. Стимулирование одаренных детей МОУ «Диктатурская ООШ»	
4.1.	Оформление стенда «Ими гордится школа»	2012	Зам. директора по ВР	
4.2.	Сбор материалов для фотоальбома «Одаренные дети»	2011–2013	Кл. руководители, зам. директора по ВР	
4.3.	Стимулирование одаренных детей	2011–2013	Администрация ОУ	
4.4.	Предоставление информации для энциклопедии «Одаренные дети — будущее России»	2011–2013	Администрация ОУ	
4.5.	Участие в районном фестивале «Юные дарования»	2011–2013	Зам. директора по ВР. кл. руководители	
4.6.	Участие талантливой молодежи в приоритетном национальном проекте «Образование»	2011–2011	Администрация, пед. коллектив	
				
5. Повышение профессионального мастерства наставников одаренных детей	
5.1.	Повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми:
— курсы повышения квалификации
— постоянно действующие семинары	2011–2013	Администрация	
5.2.	Изучение, обобщение и распространение передового опыта
работы , педагогов-наставников, классных руководителей по работе с одаренными детьми: — участие в районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года», «Самый классный классный»	2011–2013	Администрация	
5.3.	Участие в Приоритетном национальном проекте «Образование»: в конкурсном отборе лучших учителей и образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы	2011–2013	Администрация	
5.4.	Материальное и моральное стимулирование труда руководителей и педагогов, работающих с одаренными детьми	2011–2013	Администрация	

Ожидаемые результаты:
— совершенствование системы, выявления, поддержки и развития одаренных детей;
— увеличение количества одаренных детей, в том числе победителей и призеров мероприятий всех уровней;
— улучшение материально-технической базы МОУ «Диктатурская ООШ»;
— создание системы подготовки педагогических кадров для работы с одаренными школьниками;
— внедрение в педагогическую практику технологии индивидуализации и дифференциации обучения;
— создание системы мониторинга личностного развития одаренных детей и результатов деятельности педагогов;
— удовлетворение спроса родителей и учащихся на образовательные услуги, позволяющие развить творческий потенциал школьников.